Klicktafel Ebbo rettet die Hafenschilder
Flut in 45:00

Deutsch · Klasse 2/3 · Doppelte Mitlaute

Ebbo rettet die Hafenschilder

Ein Sturm hat die Buchstaben von den Hafenschildern gepustet. Ebbo will sie zurückbringen, bevor die Flut kommt.

Flut-Uhr · Norddeich

45:00

bis die Flut kommt

Pegel 80,0 cm steigt

Schilder heil: 0 von 8

Ebbo findet dieses Schild

ROBENBANK

Lies das Schild laut vor. Was ist da schiefgegangen?

Kapitel 1

Die Sturmnacht

Lest die Steckbriefe: Wer ist wer?

Letzte Nacht hat es an der Küste gestürmt. Der Wind hat geheult, und die Wellen sind hoch über die Mole gesprungen. Ebbo hat sich auf seiner Sandbank ganz flach gemacht.

Ebbo

Tier
Seehund, also eine Robbe
Wohnt
auf einer Sandbank vor Juist
Trägt
seinen gelben Südwester
Kann
super gut hinhören
Sagt
„Moin!“

Jammerlappen

Tier
Qualle
Wohnt
da, wo die Wellen ihn hinspülen
Trägt
nichts, er ist durchsichtig
Kann
am besten jammern
Sagt
„Och nööö!“

EbboMoin, Jammerlappen! Hilfst du mir, die Buchstaben zurück an die Schilder zu bringen?

JammerlappenOch nööö. Nass bin ich schon. Kalt ist mir auch. Und jetzt noch Buchstaben? Keine Lust!

EbboKomm schon! Ich kenne einen Trick. Damit ist es gar nicht schwer.

EbboUnd übrigens: In meinem Namen stecken zwei b. Warum wohl? Das findet ihr heute heraus!

Kapitel 2

Ebbos Schnapp-Trick

Schnapp! kurz

So schnell, wie eine Robbe nach einem Fisch schnappt.

Unter einen kurzen Selbstlaut kommt ein Punkt.

Mitmachen: Die Hände schnappen zu wie ein Robbenmaul.

Vorlesen klappt hier nicht. Sprecht es selbst laut!

Mööö … lang

So lang gezogen, wie eine Möwe ruft.

Unter einen langen Selbstlaut kommt ein Strich.

Mitmachen: Der Arm gleitet durch die Luft wie ein Möwenflügel.

Vorlesen klappt hier nicht. Sprecht es selbst laut!

Kapitel 3

Treibgut sortieren

Im Watt liegt Treibgut. Ist der Selbstlaut kurz wie ein Schnapp oder lang wie ein Möwenruf?

EbboSprich jedes Wort laut. Dann tipp auf kurz oder lang.

JammerlappenOch nööö. Ich sortiere höchstens eins. Oder keins.

Schnapp! · kurz

Mööö … · lang

Schau dir die Schnapp-Spalte genau an. Was fällt dir auf?

Kapitel 4

Die Schilder reparieren

Schilder heil: 0 von 8

Bei jedem Hafenschild fehlt etwas. Ein Buchstabe oder zwei?

EbboLies das Wort laut und hör auf den Selbstlaut. Kurz, und du hörst nur einen Mitlaut? Dann zwei. Lang? Dann einer.

JammerlappenIch nehm einfach immer einen. Geht schneller.

Kapitel 5

Jammerlappen übertreibt

Auf einmal hat Jammerlappen Lust. Er malt mit Kreide eigene Schilder für den Strand.

JammerlappenJetzt hab ich’s! Ich mach einfach überall zwei. Dann ist es immer richtig!

EbboOh, oh. Prüft mal, ob das stimmt!

Kurzer Selbstlaut, aber kein doppelter Mitlaut. Warum?

Kapitel 6

Die Flut kommt

Das Wasser steigt, und alle Schilder glänzen wieder. Da wird Jammerlappen ganz still.

„Ebbo … wie schreibt man eigentlich mich?“

Dreimal klicken: Silben, Selbstlaute, doppelte Mitlaute.

Hefteintrag

Ebbos Schnapp-Regel

Schreibt den Hefteintrag in euer Heft.

  1. Sprich das Wort langsam. Ist der Selbstlaut kurz oder lang ?
  2. Kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut? Dann schreib ihn doppelt:
  3. Lang? Dann reicht einer:
  4. Hörst du nach dem kurzen Selbstlaut zwei verschiedene Mitlaute? Dann wird meistens nichts verdoppelt:
Für die Lehrkraft: Ablauf und Hinweise
  • Thema: doppelte Mitlaute nach kurzem Selbstlaut (Silbengelenk), Klasse 2/3, eine Schulstunde.
  • Ablauf: Robenbank-Rätsel, Geschichte, Hörtrick mit Bewegung, sortieren und Regel entdecken, Schilder reparieren, Grenze der Regel (Sand, Wind), Jammerlappens Name und Hefteintrag.
  • Tafelmodus: zeigt elf feste Tafelbilder im Format 16:9, die sich als Ganzes an das Display anpassen. Gescrollt wird nie. Blättern mit den Pfeiltasten, einem Presenter oder den Knöpfen unten. Mit #tafel am Ende des Links öffnet die Seite direkt im Tafelmodus.
  • Flut-Uhr: zählt ab dem Öffnen der Seite 45 Minuten herunter und lässt sich mit „Pause“ und „Neu starten“ steuern. Im Spiel ist die Flut stark verkürzt: In Wirklichkeit dauert es etwa sechs Stunden von Niedrigwasser bis Hochwasser.
  • Lernziel: Die Kinder hören kurze und lange Selbstlaute heraus und begründen, wann ein Mitlaut verdoppelt wird.
  • Betonte Silbe: Die Regel gilt nur für den kurzen Selbstlaut in der betonten Silbe des Wortstamms (Jam-mer, Lap-pen). Das e in -mer und -pen ist unbetont und zählt nicht.
  • Vorlesen: Die Lautsprecher-Knöpfe funktionieren nur mit einer deutschen Stimme, die auf dem Gerät selbst installiert ist (Online-Stimmen werden aus Datenschutzgründen nicht genutzt). Fehlt sie, sind die Knöpfe ausgegraut, und ein Hinweis bittet die Klasse, selbst laut zu sprechen.
  • Bewusst weggelassen: ck und tz (eigene Stunde) sowie kurze Merkwörter ohne Verdopplung wie in, an, um, mit, ob, bis, das, was.